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  • 教育的四个基本方面“德智体美”中,德育是首位的基础性教育。
    2019-03-28
    [作者]
    教育的四个基本方面“德智体美”中,德育是首位的基础性教育。它没有课本教案,但却贯穿教育过程始终。点滴汇聚,终生修学。德育,对学生提出了人成长的基本要求,也对教师提出了道德标准。
     
    前清华大学校长,梅贻琦先生被誉为“君子慎独,不欺暗室”的典范,他展示了一名教育者的高尚道德品质和应有的处事原则。

    著名教育家梅贻琦校长
     
    清华大学的创办离不开一笔大额“清华基金”,由时任清华大学校长亲自管理。
     
    梅贻琦先生上任清华大学校长后,为节省基金开支,放弃了一贯的校长优待福利。梅贻琦的夫人参加必要社交活动,需要招待客人时,家中没有余钱,梅夫人就上街摆摊,卖子女幼时的衣服、毛织品,得了10元钱待客。校长夫人摆地摊卖东西被人认了出来,一时成为美谈。
     
    晚年的梅贻琦患病住院,无力支付医药费。在他病床旁始终放着一只手提包,从不离身。他逝世后,人们整理遗物时打开提包,原来是清华基金的账目,一笔笔非常清楚,在场者无不动容。
     
    其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。梅先生品行端正,在清华上下深得人心,以为榜样。他极其重视德育工作,将其列为“德、智、体、美、群”五育之首。以此教育引导清华学子。
     
    梅贻琦校长“不欺暗室”的故事值得我们学习。不仅是名家先贤,e世博app教师身上也有很多值得传颂的教育故事。
     
    在《e世博app教育》第112期报纸中刊登了一位来自宁夏的e世博app珠心算老师来信,她在信中说自己的班上来了一位脑部患病的孩子。肢体不协调,说话也不利落。但教师的责任感让她励志教好每个学生。最初的教学并不顺利,但经过她和家长的高效配合和坚持努力,孩子渐渐对珠心算燃起了兴趣,整个人的状态都有很大改变。这位老师并没有因为孩子有特殊之处就差别对待,她的职业道德和心中的爱,帮助这个孩子收获自信和成长。
     
    这位老师在结尾中说:“我想,这个世间总有一些无法抵达的地方、无法靠近的人、无法完成的事情、无法占有的感情、无法修复的缺陷、无法弥补的遗憾。但,重要的是我们从来没有放弃过坚持。”
     
    至圣先师孔子说:“欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。”
     
    教育行业,是一个需要爱,也需要高尚道德支持的行业。原因在于高尚道德在一定程度上,就是“爱”的体现。道德,不仅是爱自己,也是爱他人。
     
    作家梁晓声也讲过一个故事。在夜晚的一个十字路口,一个老太太在静静地等待绿灯,而此时并没有车经过。有路人不解地问:“既然路上没有车,也没人看见,为什么还要死等变灯呢?”
     
    老太太指着远处的一座楼房说:“这不是安全的问题,你有没有想过,在那座楼的一扇窗户后面,说不一定有一个孩子正看着这里。我不能让孩子觉得规则可以随意被变通、被破坏,生命可以随意被蔑视。”
     
    世界构成很复杂,人心却可以简单且充满阳光,心中有爱,有他人,这是一种超越性格和品行的大爱,这便是高尚的道德。有时,我们可以制造一个“暗室”,缺少“另一双眼睛”、没有“道德束缚”、这个时候自己的所想、所做才是内心世界修养与否的真实写照。这是一个长期的修学过程,提升自己的觉知,洞察心中的爱。
     
    在教育中,没有以身作则,只有空洞说教,想要学生往美好趋近,只是空谈。不论是校长、老师、还是家长,施行教育最根本的就是拥有并保持良好的个人素养。书本课堂,私下生活,只言片语,微薄之力,举重若轻....点滴汇教育,终生修德行。
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